Последствия употребления игор раскрываются постепенно, от стадии к стадии.

Врачи-компукторщики выделяют шесть стадий формирования зависимости от любой игоры:

1-я стадия называется началом игорания.

2-я стадия — экспериментирование. Начинающие игороманы ставят на себе опыты по приему игор различных групп, ища, таким образом, наиболее для них «подходящий».

3-я стадия— непосредственное употребление в обществе. Игоры и подобные им хуйовины применяются в группах «единомышленников».

4-я стадия — привычное употребление. Игоры порабощает человека, он не может и дня прожить без компутера, при этом доза увеличивается, «подключает» к применению других подростков и молодых людей. Здесь появляется риск заражения различными инвайтами.

5-я стадия — прием игор в больших дозах. Отмечаются разлаживание отношений с начальником, с семьей. Чтобы снять такой стресс, игорок «снимает» его все теми же игорами.

6-я стадия — патологическое пристрастие. Теряется контроль над использованием игор, человек не может остановиться, несмотря на несомненные негативные последствия (дисбаланс отношений, потеря работы, угроза уголовного преследования, серьезные проблемы со здоровьем). Человек уже не различает связи между своим применением игор и появляющимися отрицательными последствиями.


Единственный хороший вариант - играть раз в тыщу лет, шобэ атдахнуть. Уместные слова для игороков, придерживающихся данной стратегии: "да лол я почилить", "одну каточку, я просто для настольгии", "щаща 5 минут" и т.п.

Обычно такие игороки выглядят так:
..... . . . . . . . . . . . . . . . . ,,_ . . . . . . . . ,-'`-,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .\,, '``-.__.,.,./ .,., .\
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .|,.-;`;` . . ,.,., .,.,.,`-, . . . . . . . . . . .
..,,,.,.,._ . . . . . . . . . . . . . . / :O;. . .;O; .['. . . . `'-.,. . . . . . . .
['. . . . . . '`'`'`'`'*-----,.,.,.,._\ . . . -;- . . . . '`-,._ . . . `'-., . . . . .
'``'*----,,,,,.,.,.,.,_. . . . . . . ..\,, . ,-,-,. . . . . ,.,. `'-, . . . .\,. . . .
. . . . . . . . . . . . . . ``'`'*----.,., .`'`-----'`'`'`` . . . . .`-. . . . \` . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .`'-. . . . . . . . . . . . . . . . . . .,| . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |;. . . . . . . . . . . . . . . . . ,|. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |;. . . . . . . . . . . . . . . . .,|. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |;. . . . . . . . . . . . . . . . .,|. .

получается я кот а нахой я руки вытянул понять не могу
это утренняя зарядка? воттаквот воттаквот воттаквот воттаквот
пацаны нахой удаляйте ети игры они дадабра н е даведут