Kotwice Kariery - obowiązkowe !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Termin: 3 lutego 2022 20:00
Instrukcje
Wybierz 2 kotwice. 2 Przeczytaj opis - napisz czy zostajesz przy swoim wyborze czy zmieniasz zdanie i DLACZEGO !!!!!!!!!!!!!!!!!!! uzasadnienie !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! wnioski odeślij - na ocenę - karat pracy nr 1 - brak = ndst do dzisiaj. Dla chętnych projekt Nazwy kotwic z opisu 5. Kreatywność i przedsiębiorczość – „Jeśli robimy tak samo od lat, to znaczy że robimy to źle” = z grafiki wprowadzanie innowacyjności , kreatywności. 6. Usługi i poświęcenie dla innych – „Czy to było pomocne?” = pomaganie innym dawanie wartości otoczeniu. 7. Wyzwanie – „Nikomu się to nie udało? To coś dla mnie!” = Pokonywanie wyzwań trudności. 8. Styl życia – „Praca to tylko część mojego dnia” = równowaga między życiem prywatnym a zawodowym link do artykułu - https://www.zblyskiemwoku.pl/2015/08/motywacja-kotwice-kariery-scheina-kiedy/

Praca na lekcji 04 i 11.04.2022 kod 10 na 2
Termin: 4 kwietnia 2022 13:00
Kończy się dzisiaj o 13:10
Instrukcje
Przeczytaj dokument „Zamiana systemów liczbowych kod” umieszczony w Plikach i wykonaj w środowisku programistycznym IDE ćwiczenie 6a tłumacząc za znakiem // działanie każdej linii programu (wykorzystaj jako pomoc plik umieszczony na Teamsach w Plikach "Fragmentv kodu tłumaczenie")

Wyniki swojej pracy w postaci dwóch pełnych print screenów całego ekranu (pokazujących objaśniony kod i wynik jego działania dla dwóch liczb) wklej do Worda.

Następnie zmień kod źródłowy aby program pozwalał zapisywać liczby za pomocą dwóch bajtów (16 bitów). Sprawdź działanie tak zmienionego kodu dla największej liczby dziesiętnej, którą da się zapisać w ten sposób - wynik pracy dodaj do Worda jako trzeci pełny print screen.

Plik Worda nazwij „Nazwisko klasa” oraz Dołącz i Prześlij w Zadaniu do końca lekcji.

dzien 1 czekania az androidsg4 odpisze

umyj sie

zgarnij doładowanie swojego konta steam
……………………„„-~^^~„-„„_
………………„-^*'' : : „'' : : : : *-„
…………..„-* : : :„„--/ : : : : : : : '\
…………./ : : „-* . .| : : : : : : : : '|
……….../ : „-* . . . | : : : : : : : : |
………...\„-* . . . . .| : : : : : : : :'|
……….../ . . . . . . '| : : : : : : : :|
……..../ . . . . . . . .'\ : : : : : : : |
……../ . . . . . . . . . .\ : : : : : : :|
……./ . . . . . . . . . . . '\ : : : : : /
….../ . . . . . . . . . . . . . *-„„„„-*'
….'/ . . . . . . . . . . . . . . '|
…/ . . . . . . . ./ . . . . . . .|
../ . . . . . . . .'/ . . . . . . .'|
./ . . . . . . . . / . . . . . . .'|
'/ . . . . . . . . . . . . . . . .'|
'| . . . . . \ . . . . . . . . . .|
'| . . . . . . \„_^- „ . . . . .'|
'| . . . . . . . . .'\ .\ ./ '/ . |
| .\ . . . . . . . . . \ .'' / . '|

9.9/10